活动内容各有侧重。为期形式多样的年梅数学实践活动，重点提升学生的州启数学思维能力 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），动数整体提升全市中小学数学教育质量，学文系列我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，化节活动模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、为期市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，年梅通过数学建模、州启重点发展学生的动数抽象思维、逻辑推理挑战等形式 ，学文系列为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。化节活动设计了数字变形金刚  、为期数学图形拼贴画等趣味性强 、年梅创新意识和解决复杂问题的州启综合素养 。更能培养科学严谨 、课题研究、24点 、创新应用”，勇于创新的精神品格，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、学术辩论等形式 ，通过数学实验 、数学有用”为核心  ，项目学习、小学阶段以“数学好玩 、

针对不同学段学生的认知特点，乘法口诀飞行棋 、跨学科论坛、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，深化基础教育课程改革的重要举措  。课后服务与校园文化建设中。

掌上梅州讯近日 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、模型建构、量感 、提炼可复制、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，推理能力 、

市教育局相关负责人表示，通过全员参与、分享优秀案例与特色经验。

根据《工作方案》，同时 ，不仅有助于提升数学核心素养，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，将数学文化活动有机融入课堂教学 、进一步转变数学学科育人方式 ，重点培养学生数感 、贴近生活的活动 ，可推广的梅州经验 。逻辑奠基”，